משחק לסוכות

לקראת חופשה ארוכה הילדים יצרו בעצמם משחק מסלול

 - "בדרך לסוכה".

הם נהנו , יצרו וישחקו עם המשפחה בחופשה.
מה אני מקבלת מזה? 

רווח נקי ללמידה על הילדים על היכולות שלהם.
הכל בחבילה אחת:
1. תיאום עין - יד2. התאמה חד חד ערכית3. זיהוי, שיום והתאמת כמויות4. מוטוריקה עדינה5. ציור דמות 6. העתקה7. הבנת הוראות 8. מנייה9. מנייה הלאה(צריך 5 - שמתי 3- כמה נשאר?)ועוד ועוד....אז איך עשינו את זה?

שלב ראשון

כל ילד/ה קיבל/ה בריסטול, מדבקות וקוביה

שלב שני

כל ילד/ה צייר/ה בקצה הדף איש/ה..סרטטו מסלול לבחירתםובסופו הדביקו מדבקת סוכה

שלב שלישי

כל ילד/ה הטיל/ה את הקוביה ובהתאם לכמות שיצאה לו הדביק/ה מדבקות לאורך קו המסלול. ניתן להעזר בעפרון שיסמן רווח בין מדבקה למדבקה

וכך הלאה

ניתן בהמשך להחליף לקוביה עם מספרים לזיהוי ספרות

כל ילד קיבל לפני החופשה את המשחק בצירוף 3 צועדים(חיילים), קובייה והוראות

צועד המגיע ל:
אחד מארבעת המינים- צריך לשיר שיר לסוכות או ראש השנה
רימון- צועד עוד 2 צעדים קדימה
דבורה- חוזרים צעד אחורה
תפוח- תור במקום.
אפשר לעשות עוד כל כך הרבה
לפירוט על תוכנית שנתית בנושא משחקי ילדים
אפשר למצוא בבלוג גם על הכנת משחי
https://lironskindergarten.blogspot.co.il/…/10/blog-post.ht…
שיהיה חג סוכות שמח ומועדים לשמחה
נתראה במשחקים הבאים 

ההוראות למשחק: על כל צועד להתקדם לעבר הסוכה.

מכינים אגרות ברכה

כמדי שנה גם הילדים מכינים עבור הוריהם איגרות ברכה.

הנה רעיון להכנת איגרות ברכה שתוך כדי הילדים רוכשים ומתרגלים מיומנויות רבות

שלב 1

יצירת תפוח/רימון - צביעה בגואש על בריסטול
וגזירה בהתאם לצורה

שלב 2

מיומנות העתקה- תיאום עין יד- העתקה "למשפחה שלי" ותרגול כתיבת שם האישי

שלב 3

הדבקת מדבקות של אותיות "שנה טובה ומתוקה"
 תרגול מוטוריקה עדינה+ זיהוי ושיום אותיות
בהתאם למשפט כתוב

שלב 4

מיומנות הדבקה של התפוח/רימון

שלב 5

ציור לבחירת הילד- אפשר להוסיף שבלונות

לא פשוט אבל משתלם!

שיהיה חודש שמח ושנה טובה . 

חג שמח!

שנה טובה

אני טיפוס דייקן מאוד ולא אוהבת איחורים

אבל... כשגיליתי שחגי תשרי מגיעים באיחור השנה אין מאושרת ממני!
איזה כיף! זמן להתאקלם, להסתגל, להכיר את הילדים ופשוט ליהנות.
וגם... יש מלא זמן להעביר וללמוד על הנושא בכיף !

אז מה אפשר לעשות?
קודם נזכרים :)

אני מאוד אוהבת לוח גיר.

 ילדים בגן חובה כבר יכולים בעצמם לכתוב דרך שמיעה או העתקה וזאת הזדמנות ודרך נהדרת להבין דרכם מה הם יודעים/זוכרים ומה הם לא? 

במקום לעשות להם "מבדקי גן חובה" אפשר במפגש ללמוד על הילדים כל כך הרבה.

מדי שנה אני בוחרת מכל שמש הרעיונות האלו משהו אחד או יותר שאני מרגישה שהילדים יתחברו אליו ולפעמים כי אני מתחברת אליו.

תחום חשבוני

 איך אני אוהב/ת לאכול את התפוח שלי? 

1- שאלתי את הילדים איזה רעיונות יש להם

2- כל ילד כתב את שמו בדיאגרמה.

3- תלינו זאת בגן בגדול ובדקנו.. מה יותר אוהבים ומה פחות? מנינו וכתבנו..

אומנות ויצירה

מציירים תפוחים ורימונים. 
בפינת היצירה יש שולחן מול מראה  המאפשר לראות אובייקטים מכמה צדדים. 
וכן תמונה תלויה. הצבעים מותאמים לאותו אובייקט אשר בחרתי להעניק לו את המקום המכובד של פינה זאת.

מוטוריקה 

בניה והרכבה- כן כן גם אפשר! אני בחרתי בתפוח אך הילדים קיבלו השראה נוספת.

טבע מדע וחקר

בקבוצות קטנות חתכנו תפוח וחילקנו אותו לחלקים ולמדנו על כל חלק 

הכרנו מילים חדשות כמו "ליבה" משמע- לב התפוח.

כישורי משחק

משחק בהשראת האתר Pintrest

כללי המשחק:

קבוצתי: כל ילד בתורו מסובב את הרולטה ובהתאם לצבע התפוח הוא מניח פונפון בדיאגרמה מעל התפוח בצבע המתאים.

ככקבוצה עליהם למלא את שלושת הצבעים.

משחק תחרותי: כל ילד בתורו מקבל פונפון בצבע אחר ומסובב את הרולטה. במידה ויצא לו הצבע של התפוח שלו הוא מניח בדיאגרמה, במידה ולא התור עובר. הראשון שמסיים את כל הפונפונים מנצח.

שיהיה חודש שמח ושנה טובה ומתוקה. 

ממליצה לקרוא גם על פוסט בנושא איגרות ברכה ועל חיים הדוור.

אשמח לשמוע עוד רעיונות ולפרסם.

חג שמח!

מי שטרח בראש השנה יהנה כפליים.

בארוחות הגן הילדים מכינים את הסעודה מהתחלה ועד הסוף!

מתחילים בהכנת מפות השולחן- מציירים, כותבים ומדביקים

 מוציאים את גרעיני הרימון

עורכים את השולחן. מסדרים בהתאמה חד חד ערכית.

לכל כיסא - צלחת

לכל צלחת- מפית

לכל הילדים חיכה פתק עם שמם על הצלחת. 

הארוחה מתקיימת בתחילת השנה זאת הזדמנות נהדרת לזיהוי השם.

החלות מוכנות אפשר לאכול!

חג שמח!!

שתהיה שנה מתוקה ונפלאה!